CURSOS
OPTATIVOS
La Curricula de la Carrera ofrece a los alumnos de todos los
años, cursos optativos de todas las materias con una
carga horaria obligatoria de doscientas horas, que se acreditan
con la sumatoria de las materias elegidas; en ese sentido, esta
Secretaría tiene implementado el curso nº 77 (A.D.E.I.)
que incluye en sus contenidos las acciones de Extensión
Universitaria, articulando Docencia Extensión e Investigación,
que acredita un mínimo de cincuenta y un máximo
de cien horas, las que se cursan en distintas Localidades elegidas
por el alumno.
Curso Nº 102 (Pasantías en el Hospital Odontológico
Eva Perón José C. Paz)
ACTIVIDADES
· Reuniones de responsables del programa con las autoridades
de la FOLP
los participantes del mismo según cronograma a elaborar.
· Actividades en Terreno
· Fichado
· Registro de índices CPO y CEO.
· Registro de índice de placa bacteriana.
· Educación para la salud en tres niveles:
a) Docentes (llevadas a cabo por el grupo de docentes)
b) Padres (a cargo del programa)
c) Niños.... (llevadas a cabo por alumnos de cuarto y
quinto año de la FOLP.)
· Enseñanza de fisioterapia oral mediante el uso
de sustancias relevantes.
· Aplicación de flúor, en forma de buches
y/o Topicaciones.
· Limitaciones del daño según los siguientes
criterios de riesgo:
a) Bajo riesgo: niños sin caries
· Enseñanza de fisioterapia oral
Aplicación de flúor
b) Mediano riesgo: niños con caries de fosas y fisuras.
- Enseñanza de fisioterapia
- Aplicación de flúor
- In activación de caries
c) Alto riesgo: niños con caries de fosas y fisuras,
y superficies lisas
- Enseñanza de fisioterapia
- Aplicación de flúor
- In activación de caries
- Tratamiento de formocresol
- Eliminación de focos sépticos
EVALUACIÓN
Se realizará en la Facultad de Odontología.
- N° de alumnos fichados.
- Análisis de los indicadores.
- Acciones programadas
- N° charlas de educación para la salud.
- N° topicaciones.
- N° in activación de caries.
- N° tratamientos con formocresol.
- N° eliminación de focos sépticos.
-Elaboración de tablas con el porcentaje de acciones
realizadas
-Publicación de resultados
OBJETIVOS
GENERALES
a-
Contribuir al mejoramiento de la salud bucal de la comunidad
identificada, generando cambios por medio del proceso Docencia-
Extensión -Investigación, que permitan concientizar
a la población sobre la importancia de salud en general
y de la salud bucal en particular.
b- Promover la formación de odontólogos capacitados
para el desempeño eficaz en la promoción de salud
y prevención de enfermedades bucales en el contexto del
desarrollo global.
c- Desarrollar programas masivos de prevención con participación
con participación comunitaria, así como programas
de atención integral con fuerte componente preventivo,
que garanticen impacto en la salud de poblaciones.
d- Fortalecer estrategias de comunicación, intercambio
y divulgación de experiencias que permitan la transferencia
adecuada y oportuna de las mismas, apoyando el desarrollo de
nuevas investigaciones.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
a-
Revelar y recuperar la información disponible y realizar
un análisis basado en criterios de riesgo homogéneo
y biológico especifico que permita la forma de decisiones
para una priorización adecuada.
b- Desarrollar áreas modelo de demostración aplicando
distintas estructuras y dinámicas para la atención
de la salud bucal, generando coherencia teórica, metodológica
y técnica con el marco conceptual y los avances técnico-científicos.
c- Lograr la capacitación de docentes y efectores en
aspectos de la metodología científica, educación
para la salud y acciones preventivas.
d- Desarrollar actividades de Docencia, Extensión e Investigación
que permitan una práctica integrada de la profesión
en los campos educativos, preventivos y asistencial.
e- Iniciar la participación del estudiante de Odontología
en este tipo de Programas comunitarios, con un marco filosófico
que permita su formación dentro de la realidad del medio
en el cual se va a desenvolver como futuro profesional de la
salud.
f- Programar las evaluaciones, incluyendo las estrategias, para
permitir realizar los ajustes adecuados, en el Programa A.D.E.I.,
en enfermedades prevalentes de la cavidad bucal.
g- Especificar acerca del nivel resolutivo-tecnológico
con las actividades correspondientes al nivel de atención
respectivo { primero-segundo y tercer nivel}
h- Aplicar un criterio amplio con respecto a la información
más allá de los efectores clásicos de salud,
organizados en una red operativa.
i- Lograr la habilidad de docentes y efectores para obtener
cambios de actitud de los usuarios.
j- Caracterizar una tipología de demanda y evaluación
de los resultados según sea espontánea, estimulada
o programada en términos de altas en salud.
k- Proveer las estrategias que permitan eficazmente los conocimientos
producidos en las áreas de formación y servicios.
l- Favorecer el desarrollo de atención basados en la
atención primaria de la salud, operacionalizados a través
de los sistemas locales de salud que contemplen programaciones
con coherencia teórica, metodológica y técnica.
m- Favorecer los mecanismos coordinados entre instituciones
educativas, de servicio y de la comunidad para fortalecer la
producción, aplicación, evaluación y divulgación
de conocimientos sobre promoción y prevención
en salud bucal de las poblaciones como un componente de la calidad
de vida.
MARCO
TEÓRICO
Las
enfermedades prevalentes de la cavidad bucal son la caries y
las enfermedades periodontales.
El
estudio de los datos disponibles revela:
1-
La existencia de patologías prevalentes de gran magnitud.
2- La frecuencia de caries y enfermedades periodontales es prácticamente
universal.
3- Los programas de promoción y preventivos aplicados
por diversas instituciones, no fueron suficientes para revertir
o modificar los perfiles epidemiológicos.
Existe
un sinnúmero de condiciones de riesgo social que han
permitido centrar la aplicación del enfoque de riesgo.
No todas las personas, familias, comunidades, tienen la misma
probabilidad o riesgo de enfermar, si no que para algunos, este
riesgo es mayor que para otros.
La identificación de los factores de riesgo fundamenta
la toma de decisiones sanitarias o clínicas que tiendan
a desarrollar programas individuales y comunitarios con capacidad
para reconvertir la situación de riesgo, con un abordaje
integral de PROMOCION DE LA SALUD Y PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES.
La
salud es un derecho de todos, independientemente de la condición
socioeconómica o la situación geográfica.
Las líneas de acción se podrían enumerar
en:
A) Producción de conocimiento.
B) Aplicación de mecanismos innovadores en la formación
de Recursos Humanos.-
C) Producción de servicios.
De
esta manera la Universidad Nacional de La Plata, legitima su
capacidad de generar aplicar y transferir conocimientos.
RECURSOS
HUMANOS
Participan
en la fase de atención
· Docentes de la Facultad de Odontología.
· Odontólogos residentes matriculados.
· Graduados no matriculados especialmente preparados
para esta actividad.
· Alumnos de 5° año de la carrera de Odontología
como ayudantes en educación para la salud.
· Líderes locales entrenados para desempeñar
tareas como 4° mano.
· Docentes de establecimientos locales.
· Odontólogos de Instituciones Locales en acciones
conjuntas especialmente preparados.
· Personas de la Comunidad que participan activamente
en el programa.
· Choferes de transporte perteneciente a la Universidad
Nacional de La Plata.
RECURSOS
FÍSICOS Y FINANCIEROS
·
Universidad Nacional de La Plata. subsidios
· Facultad de Odontología, Universidad Nacional
de La Plata, aporta equipamiento especifico y los participantes,
el instrumental.
· Municipios participantes.
· Comunidad escolar y padres.
· Laboratorios y comercios dentales proveen los insumos
necesarios.
· El transporte de los participantes es responsabilidad
de la Universidad y Municipios.
LOGROS
Y FORTALEZAS DEL PROGRAMA
·
Docentes, coordinadores, alumnos viven en la comunidad y desde
esa perspectiva conocen la realidad social y cultural del grupo.
· Continuidad del programa entre sus participantes y
las Instituciones.
· Calidad técnica de las acciones.
· Participación en el programa de odontólogos
que integran el equipo de trabajo.
· Fuerte compromiso de los participantes en el programa.
· Contención del alumno universitario participante
por parte del grupo docente frente al impacto de la realidad.
Este
programa se ejecutara en el marco de Convenios firmados entre
la U.N.L.P., F.O.L.P. con Instituciones y Municipios Provinciales.
SUB-PROGRAMAS
QUE LA INTEGRAN
Coordinación:
·
Educación para la Salud Bucal.
· Recolección de informes en la zona
· Bioestadística.
· Demografía, epidemiología y ecología
· Salud Pública.
· Levantamiento epidemiológico.
· Odontología Sanitaria.
· Educación, prevención y atención
en salud bucal.
· Extensión Universitaria.
· Atención primaria para Salud Bucal.
· Diseño y ejecución de Programas Comunitarios.
· Práctica de Salud pública.
· Programa de exodoncia indicada a habitantes y niños
de la zona.
· Patologías estomatológicas.
· Programa de prevención.
FACTORES
DE RIESGO
·
Ingresos económicos escasos.
· Desempleo y subempleo.
· Densidad poblacional.
· Tasa relativa de crecimiento de habitantes.
· Estrato socioeconómica bajo con alto grado de
hacinamiento por vivienda.
· Transportes escasos
· Urbanización no planificada.
· Expendio y producción de alimentos en pequeña
escala.
SERVICIOS
PÚBLICOS
·
Sectores sin recolección de basura.
· Sectores sin agua corriente.
· Comercio insuficiente para suplir las necesidades.
ACCIONES
DESARROLLADAS EN DISTINTAS ÁREAS
En
el marco de Convenios de Colaboración Recíproca
con los Municipios de La Plata Berisso y Ensenada por la Facultad
de Odontología esta en desarrollo el programa Docencia
Extensión Investigación ( A.D.E.I. ) y con otras
Instituciones como
- Fundación Futuro Bonaerense
- Rotary Club de Ensenada
- Rotary Club La Plata ( centro)
- Rotary de Gonnet
- Unión Personal Civil de la Nación ( Sección
La Plata)
- Fundación para Acciones Solidarias e investigaciones
en la Provincia de Buenos Aires
(F.A.S. I.B.A).
Consejo de La Familia y Desarrollo Humano
PROVINCIA
DE BUENOS AIRES
Municipio
de Cabildo Bahía Blanca
Coordinadores: Docentes y Alumnos de Quinto Año
A.D.E.I.
Nro. 102 Pasantías
· Distrito José C. Paz,
Hospital
Odontológico Eva Perón Director Dr. José
Venglienzone
Ruta 197 Entre Chacabuco y Artigas Docentes del Hospital y
Capacitación en todas las especialidades Alumnos de Quinto
año y Egresados
De lunes a viernes 7 a 13 y 13 a 19 Hs.
· LA PLATA
Programa Integral De Salud Odontología Escolar 500
Escuela de Sordos o Hipoacúsicos Coordinadores Docentes
y
Calle 47 y 26 La Plata Alumnos de Quinto año
Jueves de 8 a 12 Horas
Centro de atención Comunidad Toba Coordinador: Docente
y
Calle: 151 entre 35 y 36 Alumnos de Primero a Quinto año
Martes de 10 a 16 Horas.
·
JOSÉ HERNANDEZ
Luis Graña Centro Comunitario Coordinador Docente y
Rosa Mística "Fasiba" Alumnos de Cuarto y Quinto
año
Comedor Un Niño Feliz
Calle:510 entre 133 y 134
Miércoles de 13 a 17 Horas
·
MELCHOR ROMERO
Colonia Urquiza Unidad Sanitaria Nº 31 Coordinador Docente
y
Casa Solidaria Sociedad de Fomento Alumnos de Primero a Quinto
año
Calle 186 y 491
Martes de 8 a 17 Horas
·
ABASTO
Centro Educativo y Asistencial Coordinador Docente y
" Ex Salita Nº 10" Calle 521 y 214 Alumnos de
Quinto año
Viernes de 13 a 17 Horas
Escuela 77 Coordinador Docente y
Ruta Nº 6 Alumnos de Primero a Quinto año
Viernes de 9 a 12 Horas
· LOS HORNOS
Colegio Las Hermanas Canosianas Coordinador Docente y
Calle: 149 entre 62 Y 63 Alumnos de Cuarto y Quinto año
Lunes de 9 a 12 Horas
Centro
de Fomento Los Hornos Coordinador Docente y
Calle: 137 entre 62 y 63 Alumnos de Tercero-Cuarto y Quinto
año
Viernes de 9 a 12 Horas
·
ENSENADA
Centro de Formación Prof. Nº 401 Coordinar Docente
y
"Laura Vicuña" Alumnos de Segundo a Quinto
año
Calle: Aristóbulo del Valle Nº 411
Martes y Miérc.-de 13 a 17 Horas
·
BERISSO
Unidad Sanitaria 44 Coordinador Docente y
"Villa Progreso" Alumnos de Cuarto y Quinto año
Calle:123 Entre 18 Y 19
Lunes de 14 a 17 Horas
Unidad
Sanitaria 35 Coordinador Docente y
"El Carmen" Alumnos de Cuarto y Quinto año
Calle 124 e/ 5 y 6
Lunes- Martes y Jueves de 8.30 a 12.30 Hs.
Centro
de Jubilados Coordinador Docente y
Calle 14 Nº 4300 entre 165 y 166 Alumnos de Cuarto y Quinto
año
Lunes y Sábados de 9 a 13 Hs. Especialidad en Prótesis
Unidad
Sanitaria 19
Villa Arguello Coordinador Docente y
Calle 124 e/ 5 y 6 Alumnos de Quinto Año
Jueves de 9 a 12 Hs.
·
MANUEL B. GONNET
República De Los Niños Coordinador Docente y
Camino Gral. Belgrano entre 495 Y 501 Alumnos de Cuarto y Quinto
año
Martes de 8 a 11 - 11 a 14- 14 a 17 Horas
Centro
de Atención Gonnet Bell
Calle 16 y 492 Coordinador Docente y
a 3 cuadras del camino Centenario Alumnos de Quinto año
·
CITY-BELL- VILLA ELISA
Comedor Sor María Ludovica Coordinador Docente y
"Villa Progreso" Alumnos de Primero a Quinto
Calle:8 y 21
·
BERAZATEGUI Coordinador Docente y
Escuela N° 35 Alumnos de Primero a Quinto año
Barrio Jacarandá
Calle160 e/24 y 25
Jueves de 9 a 12
·
FLORENCIO VARELA
Unidad Sanitaria El Parque Coordinador Docente y
Villa Angélica Alumnos de Quinto año
PROVINCIA
DE MISIONES
Localidad de San Pedro
- Puerto Esperanza Paraje
- Coordinadores: Profesores, docentes y Alumnos de Quinto Año
PROVINCIA
SANTIAGO DEL ESTERO
-Localidades:
Campo Gallo
Donadeu
El Corrido
Sol de Mayo
Pozo Salado
PROVINCIA
CATAMARCA DPTO. AMBATO
-Localidades:
Isla Larga
La Puerta
Huaycama
Colpes
Los Varela
Los Navarro
Singuil
El Rodeo
Las Juntas
Las Piedras Blancas
Humaya
Las Chacritas
En esta área desde el año 1993 en forma consecutiva
está en desarrollo el proyecto: Atención
Odontológica en área Rural y Urbana de la comunidad
Ambato Catamarca
- Coordinadores: Profesores, docentes y Alumnos de Quinto Año
PROVINCIA
DEL CHACO
En una Comunidad Toba El Espinillo
Localidades:
Paso Sosa
El Algarrobal
Olla Quebrada
El Sinvolar
Paso del Bayo
PROVINCIA
DE NEUQUEN -CAPITAL
Localidad:
San Patricio del Chañar
PROVINCIA
DE NEUQUEN
Localidad:
Añelo
PROVINCIA
RÍO NEGRO
Localidad:
El Bolsón
Coordinadores
:docentes y Alumnos de Quinto Año
Generales
